Temario de la Prueba de Ciencias

Criterios en la Definición e Inclusión de Habilidades de Pensamiento Científico evaluados en la Prueba de Ciencias

Proceso de Admisión 2017

Las HPC, de acuerdo al Marco Curricular con ajuste 2009, están relacionadas con las habilidades de razonamiento y saber–hacer involucradas en la búsqueda de respuestas del mundo natural, basada en evidencia.

Se espera que los estudiantes desarrollen sus habilidades de razonamiento y saber–hacer íntimamente conectadas a los contenidos propios de los ejes temáticos de cada uno de los niveles.

Para el Proceso de Admisión 2017 el número de ítems de HPC a evaluar en la Prueba de Ciencias de la rama Humanística – Científico, corresponderá a nueve, distribuidos en seis de Módulo Común, dos de cada subsector y tres de Módulo Electivo, correspondientes al subsector a evaluar. Para la Prueba de Ciencias de la rama Técnico Profesional, el número de ítems de HPC, también será de nueve, distribuidos en seis de Módulo Común, provenientes de la Prueba de Ciencias de la rama Humanística – Científica, más tres ítems exclusivos para la Prueba Técnico Profesional (uno de Biología, uno de Física y uno de Química). Cada uno de los ítems que miden HPC, estará ubicado de acuerdo al área temática en que se encuentre contextualizado.

En la siguiente tabla se resumen las HPC comunes a los tres subsectores posibles de ser medidas en la PSU.

Habilidades de Pensamiento Científico

Nivel en que comienza a desarrollarse

1.   Identificación de teorías y marcos conceptuales, problemas, hipótesis, procedimientos experimentales, inferencias y conclusiones, en investigaciones científicas clásicas o contemporáneas, en relación con los contenidos del nivel y del subsector.

I Medio

2.   Procesamiento e interpretación de datos y formulación de explicaciones, apoyándose en los conceptos y modelos teóricos del nivel.    

I Medio

3.  Análisis del desarrollo de alguna teoría o concepto relacionado con los temas del nivel.

I Medio

4. Distinción entre ley, teoría e hipótesis y caracterización de su importancia en el desarrollo del conocimiento científico.

I Medio

5. Explicación de la importancia de teorías y modelos para comprender la realidad, considerando su carácter sistémico, sintético y holístico, y dar respuesta a diversos fenómenos o situaciones problemas.

II Medio

6. Identificación de las limitaciones que presentan modelos y teorías científicas que persiguen explicar diversas situaciones problemas.     

II Medio

7. Justificación de la pertinencia de las hipótesis y de los procedimientos utilizados en investigaciones clásicas y contemporáneas, considerando el problema planteado y el conocimiento desarrollado en el momento de la realización de esas investigaciones.

III Medio

8.   Análisis de la coherencia entre resultados, conclusiones, hipótesis y procedimientos en investigaciones clásicas y contemporáneas.

III Medio

9. Evaluación del impacto en las sociedades de las aplicaciones tecnológicas en base a conocimientos científicos.

IV Medio

Nota: El eje HPC a evaluar en la PSU será variable, siendo nueve el total de ítems por cada prueba.